建议通信专业学生听听网友也是通信前辈的话，少走弯路。

有时候老师在课堂里面苦口婆心地讲道理，学生们置若罔闻，甚至有些人还会露出鄙夷的神色。实际上当下社会就是非常的“残酷”，看看走上社会工作多年的人给老师文章的留言，大家就知道世界真实的模样了。这个社会对我们大学生来说已经不那么友好了，AI的出现更是在挤压大家的工作空间。

最近在讲《通信原理》，这么重要且有用的课程居然没几位学生在听，是我的幻觉吗？不是的，大家忙着考研，已经无暇顾及这门难度极大的专业课。于是有了本文，不知能否对学生有所触动，毕竟学习不应该过度“挑食”。已有《劝学》千古名篇，在高中就和大家见面了，我在这写感慨只会多此一举，但还是想表达一下，还有很多同行的建议也值得分享。

“在当下这个无处不“卷”的时代，能否脱得下“孔乙己的长衫”成为本科学生找工作不得不面对的一大问题。在真正步入这个竞争激烈的社会前，我们需要做到自我剖释，正确认识自己的优缺点，知道自身的价值所在和不足之处。”

“要能够沉下心来踏实累积。不积跬步，无以至千里。当学习沦为形式，知识便死了；当思想不再生长，人便也僵了。在这个充实自我的过程中收获经验、锤炼心性、发展思想和提升自我价值，让自己从“可替代”逐步转变为“不可替代”。”

“不论是面对工作还是人生路上的诸多问题，都要综合多方面因素合理选择。做不后悔且有意义的选择，是一门人生哲学的必修课。最后，每个人是独一无二的存在，我们都是最好的自己！”

我的文章发布后会有很多同行进行点评，我也经常会邀请熟悉的同行和好友留言，他们给出的大多是真知灼见，社会经验满满。大家善意的留言其实是给我的学生指路，可惜的是大部分学生在校期间都不看。这不能简单地归咎于学生“不懂事”，背后可能有更复杂的心理和社会原因。老师站在“社会回望”的视角，看到的是全貌和结果；学生站在“校园展望”的视角，看到的是起点和可能性。双方对“残酷”的定义和体感是不同步的。老师所讲的各种压力，对学生而言可能还只是一种遥远的故事。

学生身边充斥着“学长学姐进大厂”、“创业成功”等光鲜案例（幸存者偏差），而自媒体喜欢渲染“躺平”、“反内卷”的情绪来迎合年轻人。相比老师提供的“社会残酷”警告，他们更愿意相信触手可及的成功故事和对反抗叙事的情感共鸣。

社会人士有共鸣，这印证了经验具有不可替代的“体感滞后性”。读书时，社会是“客场”，压力是抽象的。他们在校期间的核心任务是完成学业、体验生活。毕业后呢？社会变成“主场”，压力是具象的。当自己开始投简历石沉大海、在工作中因可替代性而焦虑、面临两难选择时，再回头看老师文章下的留言，为时已晚。快要毕业了，这一届学生似乎没人找到工作，能不让人心焦吗？能怎么办？之前的四年课堂上该讲的都讲了，引来的可能更多是怨恨。现在呢？也不能多讲，学生也许认为我是在说风凉话。唯有在大一的课堂上反复提及现状，学生们会有所理解。虽然才大一，但很多学生已经在考虑自己的未来了。早做打算，及时规划，行动起来最重要！唯有这样，光明的未来才会在前方。