高中到大学，学习方式肯定要变。

“跟以前高中的学习模式不同，大学相对较自由，时间宽裕，所以自律就很关键。但由于以前苦逼的日子，所以一般我们都是玩，考前努力一下，纯粹应付考试，其实自己什么都不懂。现在到了大四要找工作才后悔当初么有好好学习，自己也不知道自己到底要做什么，所以无法很好的实行。就算知道要干嘛，也坚持不下去，坚持一天很容易，但坚持一个星期一个月一年就很难了，就像很多考研的人一样，才开始会有很多人想考，渐渐的人少一半，再过一段时间又少一些，到最后真正坚持下来的就很少了。所以很伤心到大四才有这样的老师来教我们，如果从大一就这样，我们应该会好太多太多，所以老师应该从大一大二教起，才能拯救更多的我们。不过也很庆幸老师来教我们，不然我们会像以前那样的荒废，至少现在跟着老师我们真真正正的学到了一些东西，一些以后会用到的东西。谢谢老师❤️❤️❤️？”

写这段话的是我的学生，学的是通信工程，现在已经进入社会工作，工作内容和专业不搭边，开始体会生活的不易。学生进入大学前的学习状态肯定配得上辛苦二字，进入大学后出现松懈也能理解。但如何一直松懈，很多学生的学习成绩会一落千丈。高中和大学的课程设置完全不一样，自然会出现很多不适应的地方，很多课程会出现严重失衡的现象。

今年有两位同学的孩子参加高考了，都选了电子信息工程专业，已录取，这是我当年本科学的专业。在这里，我要告知的不仅是学习环境等诸多差异，更要重点强调这个专业学习的特殊性。

微 信里告知这些实在话肯定刺耳，于是写成文章，希望能看到并且听进去这些话。结合往届学生走出校园后的真实感慨，尤其要讲清楚这个专业和高中、普通文科完全不一样的地方，千万不能抱着 “考前突击混及格” 的心态去学这个专业。

高中有老师天天盯、作业考试推着走，可大学自由没人管，很多孩子熬过高考就彻底松懈，平时只顾玩乐，临考临时抱佛脚，看似分数混过去了，实则啥干货都没吃透。电子信息工程偏偏是个 “半点糊弄不得” 的专业，大一高数、C 语言、电路是基石，大二模电数电、信号与系统更是公认的难啃硬骨头，全靠数学物理打底，考前突击根本摸不透原理，等到大三学数字信号处理、通信原理，做项目更是难上加难，大四找工作，立马原形毕露，就像我那位毕业工作后回头懊悔的学生一样。

这个专业最特殊的两点一定要记牢：第一，软硬两头都要抓，既要懂电路原理，又得会写代码、调仿真，只背公式不动手实操等于白学，实验室焊板子、跑程序、做项目的功夫，一点偷懒都不行；第二，知识连贯性极强，大一落下一点，后面整门课听不懂，一步跟不上步步掉队，不存在临时补救的机会。不像文科靠背就能应付，信号、电路里的推导、调试逻辑，必须长期坚持积累。

自律是这专业的生命线，三天打鱼两天晒网绝对走不远。大一大二是分水岭，要是前两年放纵自己，等到大四找工作才醒悟，为时已晚。真心建议孩子们从入学就稳住节奏，每天固定留出时间刷题、做实验，别等到步入社会体会到生存压力，才后悔大学白白荒废。这个行业岗位不少，但只留给真懂技术、长期踏实学习的人，偷懒混日子最后只会处处碰壁。这个专业最好读个研究生再工作，路会宽广很多很多。一般大厂招人都是研究生起步，除非本科的你特别优秀。