当年想在互联网教育领域创业，失败而终。还会再开始吗？

这是一篇写于十年前的文章，现在翻出来看，感慨万千，会不会再次激励我创业呢？会的，怎么创？卖包子。先来看看十年前的原文。

感受：老师创业比较难！

但是没有尝试，怎么知道是否能成功？

准则

教育工作者的准则是实事求是，教人育人。

抗战时期什么条件？教育尚能坚持。西南联大出的人才让现代教育界都会汗颜。

回想

回想自己1995年（上个世纪）开始读大学，想努力的学习，但是缺少好的老师进行指导或者引路，所以很多课程学的似懂非懂，尤其是计算机和通信方面。老师似乎从来没有考虑过我们这些没有接触过计算机的学生。《高频电子线路》的讲课老师就没有花心思在教学上，把本来就难懂的知识讲成了天书。学不好肯定有自己的责任，但我当年学习是比较努力的。毕业后，到了华为才知道大学学的全是理论，而且很多还是过时的理论。涉及通信的知识在大学讲的很少，可能当年的老师也不怎么懂。大学里学习求助于各种书籍，一个月之内肯定会去一次福州路的书店，去看看书和买买书，顺带着去逛逛旁边繁华的南京路。但是没人指点，那书中的知识很难成为自己的，没有理解，哪来真正的掌握。

在读研究生的时候，真想找人讨论交流。但导师忙的很难顾上你，于是很多只能求助于论文，那时候上海交通大学能够下载IEEE的论文，无数个深夜在那下载文章，为的就是能够搞懂某些理论，比如锁相环、同步环、信噪比的换算以及捕获原理等等。真的第一次感受到了网络带来的优势。但到了公司再次发现很多知识存在残缺，因为没人提醒你或者告诉你如何测量数字板的底噪、时钟的抖动、仪器的使用技巧等等，于是工程知识又成为我恶补的对象。如果在校期间，能有多个领域的工程师能够和我交流，那么我必然可以攀登更高的山峰。

现在有能力为莘莘学子创造这个机会，那就利用教师的身份开始尝试，而且竭尽所能的做好。网站和APP所含的空中学堂分为专家讲堂和教师讲堂两个栏目，专家栏目将请到多个通信公司或者科技公司的资深工程师来和同学们精心交流，指点同学们。教师栏目将请多个高校和研究院的教授、研究员来和你交流，帮助你。当然还有很多负责任充满激 情的年轻老师们也会和您交流。对于工科，一定要线上线下的结合教学。

线上，学理论知识；

线下，培养实际动手能力。

对于其他学科，也会开展类似的培训拓展。

有了网站和APP这个桥梁，我们就能够帮助现在很多困惑的学子，让他们能够不断地提高。老师这个职业是神圣的，当看到自己教过的学生能够超过老师，老师会发自内心的开心。

我们做好了准备，那就一起努力来开个好头吧！

其实本人还有更宏大的想法，源于我读大学时候看到的现象——确实有同学在吃别人剩下的饭菜。绝对相信那是真饿、真没钱。

现在这个社会看似发达，穷人还是不少。再穷不能穷教育，希望真的能多为教育做点事，净化社会空气，源源不断的输入正能量！

修订记录

20170118  完成初稿；

20210131  修订内容；

20260611  更新内容；