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如何零基础入门仿真(ANSYS Fluent篇)

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因为工作原因,经常碰到各种原因需要学习仿真,但不知从何入手的新人。根据自己的经验和学习心得,总结了一些较为实际的快速入门方法与注意事项。

由于笔者自己是做CFD仿真的,因此本文内容安排上主要针对做CFD仿真的新人,且偏向于ANSYS Fluent相关。结构、电磁等其他领域的仿真入门可参考借鉴本文的部分观点和方法。另外,本文适合于使用商业软件做工程分析的新人,不适合于自己写代码的算法研究者。

0 学习目标与路径

带着问题学习,虽然看起来很功利,但是对于学习往往也是很实用有效的办法。学习目标应该是学会用XX软件分析XX问题,而不是简单的学会XX软件。
例如,学习目标应该定位为学会用Fluent分析管路压力损失问题,而不是学会使用Fluent。 
从软件选型的角度,ANSYS Fluent和西门子Star-CCM是CFD市场主流软件,常规CFD问题二者选一不会错,其他软件因为用户太少、功能欠缺等各类原因,就不推荐了。对于某些小众领域特定的问题,可能Fluent和Star-CCM都效果不佳,则可以使用其他在特定领域有强大优势的软件(例如COMSOL在电镀问题的仿真能力较强)。
初期入门应该着重于在一个基础问题上深挖,做精做好,然后再逐步向相近领域扩展。Fluent可解决的问题和涉及的行业很多。完全学会各种可涉及的仿真是不现实的,也没有必要。
仿真不可能通过看几本入门书,读几篇文章,做几个练习案例,或者找几个大牛指点下就能立刻精通。仿真从入门到精通,需要不断地探索与尝试,循序渐进,从能够做出看起来合理的结果,逐步成长到做出精确的结果。
仿真能力提升,可分为以下阶段:
  • 阶段 1:愿意运用仿真分析解决问题,并能够处理简单问题,结果大趋势正确

  • 阶段 2:可处理较复杂问题,能够定性分析和实验结果的差异性

  • 阶段 3:固化仿真的设置方法和输入信息要求,并总结成规范性文档

  • 阶段 4:通过二次开发实现仿真自动化,可基于仿真结果指导设计变更方向

1 理论知识学习

1.1 理论学习路径

虽然Fluent已经极大的弱化了应用者对于理论知识的要求,但是理论知识懂得多确实对做仿真更有帮助。完全不懂理论知识,仿真能力就只能始终停留于重复劳动的体力活层级,不可能进一步提升。
理论学习最重要的是把物理机理、概念等基础的东西搞明白,理解仿真的物理过程。重要的概念、方程、物理模型等有必要掌握物理含义,了解应用范围。数值算法的知识通常可不用去详细了解细节,能够清楚几种离散格式的优缺点和应用场景即可。
例如做设备散热仿真,三种传热方式(传导、对流、辐射)能够讲出各自的重要特点,对材料热传导系数、绝热表面等常见概念要清楚其物理含义和在仿真中的意义。
完全抱着理论书去深入钻研,至少入门阶段是不必要的,通常时间上也不可行。很多时候软件已经把理论知识和最佳实践总结固化为默认设置。按照软件的默认设置,多数常规问题至少可以做出结果。更没必要因为某些人在网上装大神,说做仿真得这也要懂那也要会,然后一对比发现自己很多不会从而很焦虑。人脑有极限,不可能记得住更不可能搞得懂那么多。

1.2 理论学习资料

最常用也最系统的学习资料就是各类基础课本,CFD入门必备的基础课本包括流体力学、热力学和传热学。部分网站、微 信 公 众 号等渠道也有精炼过的理论知识体系学习材料可供参考。
优秀的理论学习资料,应该能够通俗易懂的解释各类概念,又能讲清楚各个概念之间的联系、区别,从而通过阅读和整理形成自己的知识体系。
理论学习的重点应该是了解物理过程和数学思想,练习题可忽略。部分教材的练习题还是利用数学技巧求某些特定问题的解析解,根本不适合于现代数值计算的处理思路。若需要深入理解,可多阅读相关的高级教材,深入理解各类物理概念、数学处理方法及其适用的物理场景。
理论知识学习顺序建议为:基础理论 > 高级理论 > 数值算法

2 软件操作学习

2.1 软件学习路径

初期入门要专注于具体几个常用功能,能够自己独立操作解决问题,忌讳贪多求大。 
与此同时,Fluent、Star-CCM乃至其他CFD软件,工作流程类似,底层原理相通,因此熟练掌握一个软件的操作,后续要切换其他同类软件很容易。
部分功能(例如基于函数表达式设置边界条件)对提升工作效率、防错等方面非常有帮助,建议掌握。

  例如学习通过Fluent仿真风扇的气动噪声,合理的学习路径为:

  1. 湍流仿真流程走通,得到湍流仿真结果

  2. 基于湍流仿真的基础,能够实现气动声学的仿真

  3. 总结仿真流程,固化和参数化输入和输出数据

软件版本选择要跟上时代,用最新或者较新的版本,不要迷信所谓“版本经典”、“老版本稳定成熟”等说辞。版本更新所带来的新功能、界面优化、问题修复等,也是开发商对用户在使用老版本过程中提出的各类问题的响应。

2.2 软件学习资料

现在的环境中,学习资料非常多。核心点在于不要碎片化学习,更不应该做资料收藏家。仿真的学习需要理论结合实际,系统化的由浅入深。
通常而言,软件学习资料主要分为以下几类:
  • 介绍性资料:主要是宣传介绍在某个行业的应用案例,例如XX行业解决方案。这类资料可以在最初期选择学习目标阶段快速浏览,不必留存。

  • 纯操作教程:主要是讲解某个简单案例的相关操作步骤。这类资料可以用于了解软件操作,择优收藏。

  • 系统化培训资料:主要是系统化讲述某类问题的仿真过程、注意事项等。这类资料可以在熟悉软件操作后系统化学习某类仿真问题,建议收藏学习。

软件学习资料最重要的是开发商自己的第一手资料。ANSYS官方重要学习资料包括:
  • 帮助文档(ANSYS help)。必备资料,遇到相关问题时应该仔细阅读

  • 教程案例(Tutorial Guide)。教程案例合集,建议择优做一部分从而熟悉基础的软件操作和分析方法

  • 学习中心(ANSYS Learning Hub),仅针对正版用户开放。包括大量针对特定领域的系统化学习资料,可系统化学习必备的高级理论知识、软件操作、结果处理、注意事项等内容

与此同时,各类网站、微 信 公 众 号、书本、培训课等渠道的第三方资料同样一大把,可择优学习和保存。
不建议使用年代太久远的资料,因为不少过去的常用做法不再适合现阶段的仿真需求。典型如老版本Fluent中需要使用基于C语言代码的UDF处理某些特定的设置,如今绝大多数都可以使用语法类似于Excel公式的函数表达式进行处理,从而减少了工作量。

3 入门提高

3.1 行业知识    

行业知识,可分为主要应用场景和行业标准两类。
应用场景的主要关注点,决定了仿真的需求。对于行业中仿真涉及较多的重要场景一定要深入了解物理过程,理解仿真设置背后的原因。同时也要通过分析对比,比较不同仿真设置下的结果误差。
通常,应用场景可利用5W分析法进行分析:
  • what:发生了什么问题?

  • who:这个问题涉及到哪些人?

  • when:这个问题发生在什么时候?

  • where:这个问题发生在什么地方?

  • why:为什么要处理这个问题?

不少行业针对特定场景,有行业标准对设计性能指标、实验方法等进行详细规定,更需要深入学习,做到仿真的设置有理有据。
例如风扇的气动性能,AMCA组织编写了系列化的标准详细规定了风扇性能指标定义、实验设备类型、结果数据处理与误差分析等内容,需要深入学习了解。

3.2 学术资料

高水平论文是一种非常推荐的资料,特别是年代较近的论文更应该仔细阅读,详细了解背景、步骤、结果及其评判等。
论文包括期刊杂志论文(小论文)和硕博毕业论文(大论文)两类。优先推荐大论文,因为包含的细节、注意事项等更多更细,了解软件操作后,基本上照着大论文中的步骤能够做出来类似的结果。高水平期刊的新论文可以经常性订阅和关注,以了解行业动态和先进做法。
对于总结(review)和展望(prospect)文章,可以多阅读以熟悉问题的来龙去脉,了解前人的研究成果,明晰未来发展方向。

4 资源支持

4.1 硬件条件

硬件性能直接决定了仿真的水平。优越的硬件条件可以支持更精细更复杂的仿真,也能够节约计算的运行时间。在预算允许范围内,应该尽可能使用更好的硬件。

4.2 同行交流

闭门造车式的独自学习是低效的。很多细节问题可能在学习资料上都没涉及,从而迟迟难以解决。但是经过其他人的几句话提示,就能受到启发,甚至于不少问题就是被他人解决过的相同问题。
加入专业交流社群、择优参加市场活动等方式,可以加强和其他同行的交流探讨,了解行业动向、发展趋势等信息。

5 后记

仿真属于高门槛高上限的工作。入门和提高没有捷径,多学习多实践是唯一的硬道理。
行业的专业英语词汇一定要认真背诵掌握,非常有助于看各种资料。毕竟,英语还是如今的世界通用语言,也是各类专业技术领域第一语言。

参考资料:

书本:《如何高效学习》

附:

之前初版被广泛转载,得到了不少支持和好评。最近根据自己的理解,对行文和内容做了一定的调整和补充,形成了第二版。修改的部分内容主要来源于:
  1. 客户培训和售后工作的总结

  2. 某些专业交流群中新手群友的交流

感谢各位读者和转载者,也祝各位读者能够把仿真学好用好,为自己带来价值。
来源:驭风之道
Fluent化学UDF气动噪声湍流二次开发通用其他软件声学理论材料ANSYS
著作权归作者所有,欢迎分享,未经许可,不得转载
首次发布时间:2023-04-26
最近编辑:1年前
驭风之道
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