通信工程专业三年培养手记：一位准大四学生的学习历程与思考！

学生自述：
“作为一名通信工程专业准大四学生，回顾大学三年，除大一相对轻松外，其余时光都充满挑战——这恰恰是真正想学好专业的常态。我们的课程体系呈现明显的阶梯式难度增长：硬件方向从电路、单片机、模电、数电延伸到高频电子线路；软件方向则贯穿C语言、数据结构与算法、信号与系统、数字信号处理直至通信原理。这种"软硬兼修"的专业特性，要求我们既要有扎实的数学功底，又要具备工程思维。但值得强调的是，只要保持端正的学习态度，课堂专注理解核心概念，课后系统梳理知识脉络（这点尤为关键），再艰深的课程都能攻克。

给即将入学的学弟学妹的忠告：大学教师不会如中学班主任般督促学习，甚至可能整年难见班主任几次。必须主动向教师求教，更要自觉补充课堂未涉及但行业急需的知识——这是衔接校园与社会的重要桥梁。”

学习历程深度复盘：

大一上学期：认知重构期
刚挣脱高考桎梏的我们，骤然跌入"目标真空"的迷茫状态。开学参观实验室时，一位学长"大二后无暇玩乐"的忠告当时只道是寻常。这学期虽以高数、线代等基础课为主，但它们的战略地位不容小觑：既是考研核心科目，更是后续专业课程的数学基石。建议延续高三的深度学习状态，为专业大厦夯实地基。我们学校特地在大一延续了高中的晚自习传统，但无奈的是很多学生度过晚自习的方式不再是高中的学习，而是游戏和各种娱乐。

大一下学期：编程启蒙转折点
蔡老师的C语言课程成为专业成长的第一个里程碑。对于零基础者，起初的简单程序编写、函数调用、输入输出函数操作已足够带来编程初体验的喜悦。前几堂课，需要老师手把手的教。蔡老师的"视频作业法"（要求学生录制代码讲解视频）实现了三重学习强化：课堂理解→实践编码→知识点输出。这种教学模式虽大幅增加教师工作量（需逐一批阅视频），却显著提升了学生的掌握程度。前提是独立完成作业，而不是抄袭！

C语言作为"编程母语"的价值在此后日益突显：

1. 语法复杂性反而成为后续学习Python/MATLAB的"降维"优势；

2. 调试能力是区分"会打字"与"会编程"的关键标尺；

3. 文件读写操作虽非考试和教学重点，却是工程实践的必备技能。特别要指出，帮助同学调试程序的经历让我领悟：调试不仅是纠错工具，更是理解计算机系统运作的窗口。编程学好的最佳途径就是多多练习。很多人在上大学之前没有接触过编程，结果硬生生的把这门学科当成理论课学习，记了很多笔记，但是上机操作永远会出错。
   

暑期进阶：多维能力拓展
大一结束后的暑假完成了三项关键跃迁：

1. Python基础语法掌握（重点突破六大数据结构）

2. MATLAB基础语法和工程化应用（其可视化优势对通信专业具有特殊价值）

3. 参与心率检测项目实战：在蔡老师指导下，通过学习时域检测峰值算法开始，不断的完善检测程序，整个编程过程既暴露出工程思维不足（数据源变更会导致算法失效），更收获了团队协作的珍贵经验。

老师点评：
大一是建立专业认知的关键窗口期。通过C语言这类"桥梁课程"，我们着重培养三种核心素养：

1. 编程思维的塑造（从语法记忆到问题分解能力）

2. 调试能力的系统训练（建立"假设-验证"的工程思维）

3. 多语言学习的方法论（理解编程范式的共性与差异）

刚上大学，面临着诸多变化。环境的变化也许会让人懈怠，家长不在身边，老师不再督促你学习，那么你该怎么办？如果没有积极向上的内驱力，外部作用很难改变！另外课程内容的多样性也需要同学们不断的磨合适应。当重实践的编程课程来临时，很多人会临阵退缩或者依靠AI。这不会让你提升能力，反而会让你学习后续课程变的吃力。通信专业的课程具有叠加性，前面课程学的不好，后面想学好就是难上加难。编程学不好就很难学好仿真，仿真学不好就很难理解通信原理和数字信号处理。后续文章会展示大二和大三学习历程。

再说件真人真事！当年我在同济大学读大一的时候，同寝室的一位同学居然说出这样的话：已经上大学了，还要认真学吗？结果呢？他在宿舍整天找人打牌或者搞其他玩法，反正就是不去上课。到了大三，他因为多门功课不及格被退学了。一个家庭培养出一个大学生真的不容易，希望孩子们能够珍惜读书的机会！上了大学，勿以恶小而为之！

她是强者！自己“挑”出了未来！

总结与展望：

通信工程的专业培养犹如搭建一座“悬索桥”——数学基础是深扎两岸的桥墩，硬件与软件课程是交织的钢缆，而持续的项目实践（本科阶段以仿真为主，兼有硬件开发）则是连接理论与现实的桥面。

四年的学习历程揭示了一个深层规律：专业能力的成长永远呈现"平台-跃升"交替的阶梯形态。每当突破某个技术瓶颈（如调试能力的掌握），就会进入新的能力平原。建议后来者建立"三年倒推"规划：以研究生或职场需求为导向，在大二确定细分方向（单片机、模数电、信号与系统），大三完成核心技能（通信原理和数字信号处理）攻坚。在这个软硬件融合的时代，通信工程专业就是科技领域的典型工科专业，其交叉学科特性使得考研转专业具有较广的选择空间。你可以选择其他学科继续深造，比如计算机、雷达、生物医学工程等。