1.口腔医学技术专业在校学生
2.口腔医学专业在校学生
3.加工厂排牙人员
4.技工室工作者
5.从事义齿加工的相关人员
6.修复科相关从事者
1.了解数字化背景下全口义齿的未来
2.工厂从传统转型数字化的过程
3.掌握全口义齿设计的流程
4.掌握各个流程的重要性
5.掌握3shape软件后台设置
6.修复体的设计自检